A l'attention des professeurs

1) Pourquoi seulement le niveau sixième ?
Parce que l’on ne peut apprécier en général de manière juste le travail d’un jeune de 10 ans quand il est mis en concurrence avec un jeune de 14 ans (maturité et technique moindre en principe). Pour cette année, et pour cette raison, seul le niveau sixième a été choisi.

2) Pourquoi verser par élève 50 centimes d’euro ?
Parce que l’association a des frais de gestion et qu’elle n’est pas encore subventionnée (par exemple coût de la publication au Journal Officiel, des photocopies, des timbres, des enveloppes, qui se fera encore plus sentir lors de l’envoi des nombreux prix aux lauréats).
50 centimes d’euro par élève c’est presque rien. Il faut voir cela avec le Foyer socio-éducatif dont le rôle est de soutenir des projets. Il serait un peu dommage que cela soit l’élève qui apporte son demi euro, même si cet auto-financement reste possible.

L’ argent est à verser sur le compte de l’association. Il faut libeller le chèque à l’ordre d’ “A l’ami Poème”....

3) Quel rôle pour les professeurs ?
Le premier rôle du professeur est de centraliser dans le collège le concours. Il doit diffuser l’information et l’existence du concours dans les classes du collège, récupérer les poèmes et les envoyer...
Il serait bon qu’il y ait un responsable du concours par collège, afin de faciliter le dépôt des poèmes et l’envoi au siège social de l’association.
La date du 8 avril passée, il faut envoyer les poèmes au plus vite au siège de l'association. La date butoir de réception est fixée au 15 avril, le cachet de la poste faisant foi.
L'association “A l’Ami Poème” a son siège au 4 rue des Glatiniers, appart 2, 02100 Saint Quentin.

Le second rôle du professeur est laissé à l’appréciation de chaque professeur... Celui-ci peut juste présenter le concours aux élèves, cherchant simplement des élèves volontaires, il peut décider d’inscrire une classe entière.
Le professeur peut laisser les élèves se débrouiller tout seul ou assurer un suivi (afin d’améliorer la qualité du poème). S'il n’est pas essentiel d’avoir effectué au préalable une séquence sur la poésie, le concours peut cependant être la finalité de la séquence ou un prolongement. Le concours est un cadre, le professeur reste libre.